两会话校服
校服是流动的风景与青春的记忆，不仅关乎学生的健康与安全，更是培养学生文化自信与审美的重要载体。今年全国两会期间，多位代表委员从充分发挥校服美育浸润功能、保障校服公平开放的市场供给和安全质量管理等角度，积极建言献策。
01 让校服成为“行走的美育符号”
全国政协委员、山东画院院长孔维克建议
中小学应重视挖掘传承校园文化，推动美育浸润深入校园生活的每个细节。以校服为例，校服不仅在功能上要穿着舒适、适合运动，在面料上要生态环保，在设计上要注重美学元素，且与校园环境等有关文化元素相契合，从而以校服为载体潜移默化引导学生提升发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平表示
普惠提升全国中小学校服审美与质量水平，是教育公平的重要一环。应汇聚各方力量，消除区域分割和隐形壁垒，让质优价实的高质量校服在全国市场中开放流通，并鼓励校服企业积极参与乡村教育公益，以帮助缩小城乡间的美育资源差距。
全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明建议
魅力校服，礼仪之始，应发扬我国传统教育中服饰与礼仪结合的优秀传统并加以创新，将美育德育自然融入日常校园生活，提升我国学生的文化自信与审美能力。
02 破除壁垒，把好校服质量关
自2015年以来，我国加大校服监管工作，已基本覆盖正规校服采购各个环节，但仿冒校服现象仍然存在。杨朝明建议，把好校服质量关，需要相关部门加强联动，严厉打击制售假冒伪劣校服等违法行为，切实保证中小学生能穿上安全健康的好校服。
“学生健康安全无小事”。宋亚平建议，在出现过假冒伪劣校服的地区，相关部门应当加大相关法律宣传力度，鼓励社会公众积极举报制售假冒伪劣校服等违法违规行为，引导校服市场规范健康发展。
针对各地校服供给质量与管理水平不平衡的问题，多名代表委员建议：推动校服产业与管理的标准统一、机制统一，破除校服市场流通区域壁垒，让优质校服能在全国范围内高效自由流通，成为“行走的美育符号”。
“校服作为一种非常特殊的校园文化消费产品，各地在制定校服管理政策时需尊重学校特定气质文化需求”。杨朝明认为，要结合客观实际，避免采用简单的“一刀切”政策。他建议，以公平开放的市场竞争来促进各地校服质量提升和采购公平，切实提升学生和家长的满意度。
活力柠檬校服是江苏恒邦服装科技有限公司推出的高级校服定制品牌，从品牌创建之初，就定位于特色校园服饰的研发、设计和生产，在设计理念上，以“科技、生态、舒适”为核心理念，全方位综合考量校服的健康安全性、时尚度、舒适度，树立“新学风”品牌风格，开辟美育校园新路径；在款式设计上，以人为本，穿着舒适，关注青少年健康成长；
活力柠檬校服一直注重产品质量和安全，从面辅料检测到成衣生产过程质量把控，建立起一整套规范的质量把控制度，严格按照国家相关标准GB 18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB 31701-2015《婴幼儿及儿童纺织品安全技术规范》、GB/T 31888-2015《中小学生校服》等检测把控。
活力柠檬校服将继续凭借其独特的设计、卓越的品质和创新的科技，以企业强有力的实力背景作为后盾，为家长和学生提供“美育”校服，推动校服行业健康发展。
